Куночки это тян у которых модель поведения как у куна. Из за этого много проблем. Дело в том что у нормальных тян склонность к пассивности и заботе о слабых. Это механизм ухода за детенышем.

Но куночка считает себя равной с куном во всем. Она хочет все плюшки кунов и может даже не замечать, что она физически слабее, вступая в прямую конфронтацию с куном. Также куночки доминируют над своими детьми вместо эмпатии и заботы. Из за этого у маленького куна может поменяться гендерная роль и он становится ТЯНОМ - это кун который ждет от тян активности в отношениях и не понимает почему его "никто не любит." Хотя он просто в роли тян - пассивной роли.

Также синдром куночки может развиваться в школе в то время когда тян опережают в развитии кунов и ложно могут утвердиться в роли физически более развитой особи. Поэтому раздельные СРЕДНИИ школы могут быть плюсом для оздоровления нации. Высшее образование может быть опять совместным, когда куны уже набрались силы.

Куночка может искать себе тяна для комфортной жизни по своим правилам но это поломает гендерные роли у детей. Латентный гомосексуалист может искать себе куночку и это приведет к тому же самому.

Найти куночку и тяна в толпе очень просто - они склонны к алкоголизму и деструктивным паттернам.

Пассивная роль достаточно выгодная потому что менее энергозатратна. Но если куны становятся тянами то тогда не будет стимула к появлению отношений. В школах если детьми занимается куночка то куны будут угнетены и не смогут бить тян за их неадекват. И сразу будут наказаны взрослой куночкой и станут пассивками. Это неприемлимо. Поэтому детские сады по возможности должны быть раздельными чтобы защитить кунов от окуколдивания.